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학교에서 장애 학생들을 지원하는 AI
AI는 장애를 가진 학생들에 대한 교육을 변화시키고 있으며, 학습을 향상시키고 독립성을 제공하는 맞춤형 도구를 제공합니다.
급하신가요? 여기 빠른 사실들이 있습니다!
- AI 기반 도구들이 학생들이 읽고 쓰는 데 있어서 난독증으로 인한 어려움을 극복하는 데 도움을 줍니다.
- 텍스트를 음성으로 변환하는 소프트웨어는 시각 혹은 청각 장애를 가진 학생들을 지원하며 접근성을 향상시킵니다.
- 전문가들은 AI가 학생들의 기술 습득을 보완하고 개인정보 보호 문제를 해결해야 한다고 경고합니다.
난독증을 가진 14세의 마켄지 길키슨(Makenzie Gilkison)에게는 챗봇, 단어 예측 프로그램, 텍스트를 음성으로 변환하는 소프트웨어와 같은 AI 기반 도구들이 읽기와 쓰기에 대한 과제를 극복하는데 결정적인 역할을 해왔습니다. 이는 오늘 AP에서 보도했습니다.
이러한 기술들 덕분에 그녀는 철자에 고생하는 대신 이해력에 집중할 수 있게 되었습니다. “이런 기술들이 없었다면 아마 포기했을 것이다.”라고 말한 매켄지는 지금 학업에 뛰어나며 최근에는 AP에 보도된 바와 같이 국제 중학교 명예 학회에 이름을 올렸습니다.
AI의 학습장애가 있는 학생들에 대한 영향은 상당히 큽니다. 예를 들어, 매켄지는 단어 예측 도구를 사용하여 어려운 단어의 올바른 철자를 제안받아, 그녀가 좌절감을 느끼는 것을 피할 수 있게 도와줍니다.
텍스트를 읽어주는 소프트웨어를 통해 그녀는 교재와 과제를 들을 수 있게 되었고, 이로 인해 텍스트를 해독하는 것보다는 내용을 이해하는데 집중할 수 있게 되었습니다. 또한, AI가 지원하는 채팅봇은 복잡한 개념을 분해하고 필요한 경우 추가 설명을 제공하는데 도움이 됩니다. 이는 AP에서 보도했습니다.
뉴욕 라치몬트에 사는 신입생인 벤 스나이더도 학습 과제를 해결하기 위해 AI 도구에 의존하고 있습니다. 학습 장애로 진단 받은 벤은 전통적인 방법으로 수학 개념을 이해하는 데 어려움을 겪고 있다고 AP가 보도했습니다.
그는 수학 문제에 대한 다양한 해석을 제공하는 AI 기반 도구인 Question AI를 사용하여, 다양한 방식으로 자료를 이해하는 데 도움을 받습니다. 글쓰기 작업에 있어서는, 벤은 AI를 사용하여 개요를 생성, 그의 생각을 조직하는 과정을 크게 가속화시킵니다.
Oxford Academic에서 발행한 과학 문헌 검토는 학습 장애가 있는 학생들을 위한 AI 응용 프로그램이 어떻게 네 가지 단계인 대체, 보강, 수정, 재정의로 분류될 수 있는지를 개요화하고 있습니다.
대체 수준에서, AI는 전통적인 교육 방법을 크게 향상시키지 않고 참여도 추적과 같은 기본 기능을 제공합니다. 보강 수준은 지원을 강화하고, 학생들이 난독증과 같은 도전에 대처하는 데 도움이 되는 글쓰기 도우미와 같은 도구를 제공합니다.
변형 수준에서는 개인의 필요를 더 잘 충족시키기 위해 개인화된 전략과 적응형 학습을 제공하는 더 실질적인 변화를 도입합니다.
재정의 단계에서 AI는 전통적인 방법들이 복제할 수 없는 개인화된 몰입 경험을 제공함으로써 전혀 새로운 학습 기회를 만들어냅니다. 이는 결국 더 큰 교육적 성공을 촉진합니다.
AP는 AI가 시각 및 청각 장애를 가진 학생들에게도 이점을 제공한다고 지적합니다. 예를 들어, 텍스트를 음성으로 변환하는 소프트웨어는 발전하였고, 이는 자연스러운 목소리를 제공해 시각 장애나 난독증을 가진 학생들에게 도움을 줍니다.
음성을 텍스트로 변환하는 프로그램은 청각 장애를 가진 학생들이 말한 단어를 쓰여진 텍스트로 변환함으로써 효과적으로 의사소통할 수 있게 해줍니다.
AP는 미국 교육부가 특수교육에서 AI의 가치를 인정하고, 학교들이 텍스트를 음성으로 변환하는 기술과 의사소통 장치와 같은 기술을 통합하도록 격려하고 있다고 보도했습니다.
그럼에도 불구하고 AP는 AI와 관련된 잠재적 위험에 대해 전문가들이 경고하고 있다고 보도했습니다. 대도시학교협의회의 법무고문인 메리 로슨은 AI 도구가 읽기와 쓰기와 같은 기술 향상 작업을 대체하는 것이 아니라 보완해야 한다고 주의를 당부했습니다.
또한, AI가 실수로 학생의 장애를 노출시킬 수 있다는 윤리적 고려사항이 있어 프라이버시 문제가 제기되고 있습니다. 또한, 주로 시각적으로 지향되는 AI 기반 도구의 증가로 인해 실명 및 부분 실명 개인에 대한 배제에 대한 우려가 제기되고 있습니다.
로열 사회 시각장애 아동회(Royal Society for Blind Children)의 회장인 톰 페이(Tom Pey)는 더 가디언(The Guardian)에서 보도한 바와 같이, 비디오 게임 및 증강현실과 같은 AI 기술이 보편화되면서 시각장애인들이 소외되고 있다고 주장합니다.
AI가 계속 발전함에 따라, 그 이점과 윤리적 고려 사항을 균형있게 조절하는 것은 포괄적 교육을 위해 중요합니다.
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